传递爱与温暖，感受集体的力量爱的传递体育游戏教案

爱的传递——体育游戏

目标：

1. 通过趣味体育游戏,让学生理解"爱的传递"这一主题。
2. 培养学生团队合作精神,增强班级凝聚力。
3. 让学生在活动中感受到集体温暖,体会爱的力量。

游戏名称：爱的传递（篮球接力游戏）

游戏准备：

1. 场地准备：将班级分成若干个小组，每组5-6人，每组需要一个"传球者"和一个"接球者"。
2. 道具准备：篮球、球筐、计时器（如秒表）。
3. 规则说明：提前向学生解释游戏规则，确保每个环节都能顺利进行。

游戏步骤：

1. 分组与角色分配：

   • 将全班学生分成若干个小组,每组人数根据班级大小决定。
   • 每组选出一名"传球者"和一名"接球者"，其余学生作为观众或记录员。

2. 游戏规则：

   • 游戏开始时,传球者持球站在起始线外，接球者站在起始线内。
   • 传球者将球传给接球者,接球者将球传给下一位传球者，以此类推。
   • 每次传球需要在球到达接球者之前完成,否则接球者需要重新接球。
   • 游戏时间设置为1分钟,记录每个小组完成的传球次数。
   • 统计各组传球次数,选出表现最好的小组作为获胜组。
   • 如果出现失误,可以由其他小组的学生加入进来，帮助传球，体现团队合作精神。

3. 游戏进行：

   • 每组开始游戏,传球过程中可以鼓励学生互相帮助，传递"爱"的力量。
   • 如果出现失误,可以由其他小组的学生加入进来，帮助传球，体现团队合作精神。
   • 游戏过程中,教师可以适当提醒学生注意安全，避免摔倒。
4. • 游戏结束后,教师带领学生总结游戏感受。
   • 提问以下问题：
     • 你在游戏中感受到了什么？
     • 如果让你重新来,你会怎么做？
     • 你认为"爱的传递"需要什么？
   • 教师可以结合学生的回答,进一步阐述"爱的传递"不仅是一种情感，更是一种行动，需要通过具体的行动来体现。

注意事项：

1. 游戏过程中,教师要关注学生的安全，避免学生摔倒或受伤。
2. 如果有学生在传球过程中摔倒,可以由其他学生帮助起来，体现团队互助精神。
3. 游戏时间控制在1分钟左右,避免游戏时间过长影响其他学生参与。

教学目标总结： 通过"爱的传递"游戏，学生不仅学会了如何传球，更深刻地体会到了"爱"的传递需要团队合作和互助，这不仅是一次体育活动，更是一次情感教育，让学生在快乐中感受到集体的温暖和爱的力量。

预期效果：

1. 学生在游戏中体验到团队合作的重要性。
2. 学生通过互动和互助,更加理解"爱的传递"这一主题。
3. 学生在活动中感受到集体的温暖,增强班级凝聚力。

教师可以根据实际情况调整游戏规则和时间,确保活动顺利进行。