爱的抱抱—温暖的体育游戏教案体育游戏爱的抱抱教案

教学目标：

1. 通过情景剧表演和体育游戏的形式，帮助幼儿理解“爱”的含义,学会用简单的语言表达对他人尤其是同伴的爱。
2. 通过情景表演和情感体验,培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 在游戏中感受拥抱的温暖,学会用动作和语言表达爱意。

教学准备：

1. 每组准备一个毛绒玩具或布偶（如小熊、小猫等）。
2. 准备一些简单的图片（如“爱心”、小朋友笑脸等）。
3. 音乐《爱的抱抱》。
4. 每组布置一个“爱心抱抱区”,放一些小卡片和图片。

教学过程：

导入环节：情景剧表演（5分钟）

1. 教师引导： “小朋友们，今天我们要学习一个关于‘爱’的知识，爱是什么？爱就是我们互相关心、互相帮助，让我们先来表演一个小情景剧，感受一下爱的温暖，让我示范一下：我是小花，我是小草，我们手拉手，开新车。”

2. 情景剧表演：

   • 教师示范情景剧表演。
   • 让幼儿分组表演，每组选择一个角色（如小花、小草、大树等）,通过动作和语言表达彼此之间的爱。

游戏环节：爱心抱抱团（20分钟）

1. 教师引导： “现在我们要做一个游戏，叫做‘爱心抱抱团’，这个游戏需要我们每个人都像小花一样，开开心心地拥抱在一起。”

2. 游戏规则：

   • 每组准备一个毛绒玩具或布偶。
   • 教师发令后，幼儿们开始拥抱自己的玩具或布偶,表达对玩具的喜爱。
   • 教师提问：“你们为什么要拥抱这个小动物？它是不是像你们一样可爱？”

3. 情感体验：

   • 教师示范拥抱的动作,让幼儿感受拥抱的温暖。
   • 让幼儿用动作和语言表达对玩具的喜爱：“我的玩具小熊是我的好朋友，我要和它一起玩。”

情感表达环节：拥抱游戏（15分钟）

1. 教师引导： “现在我们来玩一个拥抱游戏，我们要让自己的好朋友拥抱，表达对他们的爱。”

2. 游戏规则：

   • 教师发令后，幼儿们开始寻找自己的好朋友,用温暖的拥抱表达对他们的爱。
   • 教师提问：“你们为什么要拥抱这个小朋友？你们觉得他是不是很可爱？”

3. 情感体验：

   教师巡回指导，鼓励幼儿用动作和语言表达对朋友的爱：“让我抱抱小明，因为他很可爱。”

总结环节：画爱心（5分钟）

1. 教师引导： “今天我们一起玩了拥抱游戏，感受到了爱的温暖，现在我们来画一幅画，表达我们对好朋友的爱。”

2. 操作步骤：

   • 教师示范画一个大大的爱心,旁边画上小朋友的笑脸。
   • 教师提问：“你们觉得这个爱心应该怎么画？你们想在爱心上画什么？”

3. 学生操作：

   学生根据自己的想法画出美丽的爱心和笑脸。

评价与反馈：

1. 教师评价：

   • 教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的想法,并给予积极的反馈。
   • 教师提问：“你们觉得今天的游戏有趣吗？你们想不想再玩一次？”

2. 学生反馈：

   让幼儿自由表达自己的感受：“今天我觉得很高兴，因为我和好朋友拥抱在一起了。”

教学反思：

通过这节课，幼儿们不仅学会了用拥抱表达爱，还通过情景剧和游戏的形式体验了团队合作的快乐，孩子们在轻松的氛围中感受到爱的温暖，同时也增强了对朋友的关爱之情，这节课的成功之处在于将情感教育融入到游戏中，让幼儿在玩中学,在乐中悟。

延伸活动：

课后，教师可以组织幼儿在班级里进行“爱心拥抱”活动，让幼儿在日常生活中体验拥抱的温暖,表达对朋友的爱。