爱的传递，小班体育游戏教案小班体育游戏教案体验爱

【活动目标】

1. 通过观察、配对、传递毛绒小动物的活动,让幼儿体验爱的传递。
2. 在游戏中培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 让幼儿感受到分享和传递爱带来的快乐。

【活动准备】

1. 每位幼儿人手一个毛绒小动物（如小熊、小兔子、小松鼠等）。
2. 画有不同图案的卡片（如爱心、花朵、星星等），每种图案有5-10张。
3. 音乐《爱的摇篮曲》。
4. 一个大盒子或篮筐,用来装小动物。
5. 每组准备一个记录表,记录传递过程中的观察和感受。

【活动过程】

1. 观察与配对（5分钟）

   • 教师示范：教师出示一张画有图案的卡片，如爱心卡片，问：“小朋友，你们看到了什么？是什么颜色的？什么地方有图案？”
   • 幼儿操作：幼儿分组操作，将毛绒小动物放入画有相同图案的卡片中，教师巡回指导，鼓励幼儿仔细观察,正确配对。

2. 传递毛绒小动物（10分钟）

   • 教师示范：教师：“我们来玩一个传递毛绒小动物的游戏，我们要把毛绒小动物传递给好朋友，让好朋友也看看自己的毛绒小动物是什么样子的。”
   • 教师示范传递动作：教师示范轻轻传递毛绒小动物的动作，强调传递时要轻柔,不能打碎。
   • 幼儿操作：幼儿分组进行传递游戏，教师巡回指导,鼓励幼儿耐心等待好朋友的回应。
   • 分享环节：当每个幼儿都收到毛绒小动物后，教师组织幼儿分享：“你们收到了什么颜色、形状的毛绒小动物？你们觉得传递毛绒小动物的时候，有什么有趣的事情发生吗？”

3. 分享与总结（5分钟）

   • 教师总结：“爱是会传递的，只要我们用心去感受，就会发现生活中处处都有爱，让我们一起继续传递这份爱吧！”
   • 幼儿分享：幼儿自由分享自己的感受,教师给予积极的鼓励和反馈。

【活动反思】

1. 观察与配对环节：部分幼儿在观察时不够仔细,导致配对错误。
2. 传递毛绒小动物环节：部分幼儿参与积极性不高,教师需要更多地引导和鼓励他们参与。
3. 教师引导分享时，可以设计一些开放性的问题，如：“你们在传递毛绒小动物时，有什么特别的经历吗？”

【改进措施】

1. 观察与配对环节：增加互动环节，如让幼儿互相检查配对是否正确,增强幼儿的参与感。
2. 传递毛绒小动物环节：可以设置一些小障碍，如传递到指定地点,让幼儿练习传递技巧。
3. 分享环节：设计一些小奖励，如贴上小星星或小花,让幼儿更愿意分享自己的感受。

通过这次活动，幼儿不仅体验了爱的传递，还培养了观察能力、动手能力和合作精神,感受到分享和传递爱带来的快乐。